PROCESOS PARA LOGRAR
LAS CAPACIDADES DE LA COMPETENCIA: “COMPRENDE TEXTOS ESCRITOS”.
Capacidad 1.
RECUPERA
INFORMACION DE DIVERSOS TEXTOS ESCRITOS
La Prof. Le da a elegir una lectura de agrado personal para
despertar el interés de Rodriguez y lograr así recuperar información.
Capacidad 2.
INFIERE
EL SIGNIFICADO DE LOS TEXTOS ESCRITOS.
La Prof. Indica los
pasos a seguir para identificar” El tema y subtema”.Rodriguez muestra interés
en la explicación, porque la lectura fue de su elección
Capacidad
3
REFLEXIONA
SOBRE LA FORMA, CONTENIDO Y CONTEXTO DE LOS TEXTOS ESCRITOS.
Rodriguez logra identificar el tema y subtema y opina sobre
el contenido del texto .A la vez contextualiza, con su realidad emitiendo
ejemplos.
RELACIÓN DE LAS 4 DEFINICIONES.
Se inicia
con el ejemplo de la competencia: “CONSTRUYE
SU IDENTIDAD”
El alumno debe lograr las siguientes capacidades:
v Se valora así mismo.
v Sabe autorregular sus emociones.
v Vive su sexualidad.
v Reflexiona y argumenta sus ideas.
Dichas capacidades las va a lograr con las siguientes
habilidades o desempeños.
Por ejemplo en la capacidad de “Se valora a sí mismo”: el alumno acepta su
origen natal, manifiesta sus costumbres propias del lugar, etc.
En la capacidad: “Sabe autorregular sus emociones”: No es
agresivo ante las ofensas, actúa con prudente, es tolerante, etc.
En la capacidad “Vive
su Sexualidad”: Juega con sus compañeros, es sociable, se alegra de las
ocurrencias de sus compañeros, etc.
En la capacidad “Reflexiona y argumenta sus ideas”: Repara en
sus errores, pide disculpas da explicaciones, etc.
Entonces el alumno ha logrado el estándar de la competencia
CONSTRUYE SU IDENTIDAD.
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